9—10歲兒童課堂遊戲

9—10歲兒童課堂遊戲，學習可以枯燥，也可以輕鬆！天天滿堂灌還不如來個小遊戲輕鬆的學，做個學生喜歡的好老師從各種小遊戲開始，小編爲你整理了幾個9—10歲兒童課堂遊戲，來看看吧。

9—10歲兒童課堂遊戲1

一、麪條遊戲

非常簡單，讓學生想象一下“麪條”（“麪條”可以被其他關鍵詞替代）

結論：有些人想象的是媽媽做的西紅柿麪條，有些人想象的是蘭州拉麪，有些人想象的是熱乾麪，還有些人想象的是方便麪等等。

道理：一個詞每個人理解有着天壤之別，那麼我們在交流過程中，也會針對一件事有不同的理解，會產生誤解。所以，人與人之間的交流要具體化，說出自己的真實想法。站在對方的.角度思考，避免衝突的發生。（解決學生矛盾衝突）

二、矇眼遊戲

需要2名學生，一名學生蒙上眼睛，另一名學生在黑板上寫下任意一個字，寫完後把這個字再次寫在蒙着眼睛這位同學的手上，讓矇眼學生猜這個字是什麼，猜十個字爲止。

結論：矇眼學生很可能猜十個字也猜不對。

道理：作爲一個健全人，我們可以做任何我們想做的事情。一個小小的矇眼遊戲就會讓我們發現認字的困難，但是有些名人如海倫凱勒，他看不見聽不着，依舊能取得突出遊戲，

這就告訴我們任何人都不應該被小小的挫折打敗，克服困難，就會取得成功。（挫折教育）

三：拓字遊戲

給出一個指定的字，如“夢”，讓學生各自想象出與這個字同音的字，聲調不論。如“孟”、“蒙”、“門”、“萌”、“懵”等。

結論：誰寫出的字的比較多，誰就獲勝。

道理：通過一個字，可以讓學生髮揮想象，開拓出其他的字，即起到了識字的作用，又起到了開發思維能力的作用。（活躍課堂氣氛）

四、拓材遊戲

給出一個指定的主題，如“誠信”，讓學生講出有關“誠信”的 小故事。

結論：一人說出一個故事，很多人就能說出一堆故事。

道理：學生最喜歡聽故事，給出指定主題，學生不光鍛鍊了口語表達能力，也起到了積累作文素材的作用。比起枯燥的看書，這種方式更加事半功倍。

9—10歲兒童課堂遊戲2

小班課堂遊戲

1.抓老鼠

目的：

發展幼兒的大肌肉羣，又能鍛鍊幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力，並培養幼兒互助合作的意識。

玩法：

1、教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈裏扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鑽進鑽出。當唸到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠"的幼兒立即放下手，同時蹲下。在"老鼠籠"內的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做"老鼠籠"。遊戲繼續進行，直到"老鼠"全部被捉住再調換部分角色，遊戲重新開始。

2、爲了增加遊戲的趣味性，扮演"老鼠"的幼兒戴上頭飾，扮演"老鼠籠"的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加"老鼠"鑽出的難度。也可以放置沙包當"糧食"，規定"老鼠"一次只能拿一個沙包當"糧食"，並把取出後的"糧食"放在旁邊的"糧食"筐裏。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住。

2.打電話

目的：

複習有關漢字；練習使用打電話習慣用語。

準備：幼兒每人一張不同的字卡。

玩法：

教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴"全體幼兒接着說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好，請問你是誰？"師："你好，我是好老師，我找數字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是數字寶寶。"遊戲依次進行。

3.照相機

目的：複習有關字詞。

準備：相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：

大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行。

中班課堂遊戲

4.猜猜我是誰

玩法：

全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐着的'幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"如幼兒猜不出，可再問："你是什麼人？"答："我是你的好朋友。"猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。

提示：

要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。遊戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。

5.解繩結

目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

材料：

幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一隻；小蘋果貼花。

玩法：

1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4．堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

規則：

1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2．遊戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。

6.鉛筆入瓶

目標：

調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子裏，能堅持完成任務2次。

材料：

大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養樂多)小瓶子、地墊、五角星。

玩法：

1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個。

2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。

3．將夾子夾在後背的衣服上，不用手幫忙調整距離，將筆放在小瓶子裏。

4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子。

規則：

1．不能用手放筆。

2．放進兩個小瓶子後獎勵自己一顆五角星。

7.蝴蝶找花

目標：

鞏固對顏色、形狀的認識。

準備：

氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

玩法：

準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、裏面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，提高遊戲的趣味性。

8.玩偶飛天

目標：

感受彈簧的彈性，並探索彈性大小與受力的關係。

準備：

樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

做法：

1.將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2.用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭髮)，用毛根纏繞在瓶身上做手。

3.將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾

玩法：

1、人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起鬆手，看看誰的小玩偶彈得最高。

2：可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。