家長培養孩子物權意識的方法

提要：由於物權觀念對孩子的健康成長有很多積極的意義，所以家長應該特別重視，那麼培養孩子物權意識的方法有哪些呢？

物權意識不僅能讓孩子擁有自尊自主的意識，還能幫助孩子懂得珍惜自己的物品，對孩子的成長有着極爲重要的意義，下面就讓我們一起來看看培養孩子物權意識有哪些方法吧。

孩子擁有物權意識的階段：

通常2-3的孩子是擁有物權意識最敏感的階段，因爲這時候的孩子就是一個小霸王，把自己的東西管得特別牢，一旦有誰動了他的東西，就會發脾氣、大吵大鬧，所以此時家長也無須與孩子過於較真。

培養物權意識方法一：灌輸輪流、借用觀念

一般來說，孩子跟別人搶奪或撕毀東西的時候，很可能是因爲好奇，而此時家長就要趁機及時向灌輸孩子輪流、借用的觀念，比如當長針走到5的時候，纔可以玩具，現在先讓其它人先玩等。

培養物權意識方法二：訂立規矩

家長要教育孩子想要什麼都要跟大人講，並規定孩子在公共場所或在別人家裏，什麼東西是可以拿的，什麼東西是不可以的。另外，給孩子最基本的規矩就是孩子不管想要什麼，總之在拿起來之前，必須要先詢問大人。

培養物權意識方法三：凡事要商量

如果孩子還小，不明白爲什麼自己看到喜歡的東西不能拿走時，此時家長就可以順勢教育他，如果想要某個東西，一定要先告訴家長，等到家長看過同意了可以拿，從而讓親子之間形成可以商量的餘地。

培養物權意識方法四：明白“偷”與“借”的差別

首先父母必須要先讓孩子明白“借”與“偷”的差別及其最後形成不同的後果，所以當孩子偷拿別人的東西時，家長就要讓他了解到偷是不對的行爲，是不被允許的，讓其改正。

培養物權意識方法五：爲偷東西付出代價

除了讓孩子瞭解到隨意拿別人東西是不對的行爲之外，還要讓他付出一點代價，以讓他謹記教訓。所有發現孩子有此類的行爲時，父母不妨罰他做一些額外的工作，或者要他放棄一樣他很喜歡的玩具，讓他同樣感受到失去的痛苦。

看完以上培養孩子物權意識方法的相關內容，希望能幫到你。