孩子心上刻了一道疤就會變得暴躁自卑人生不順

美國的心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他們到一所學校挑選了一批學生做了一個測驗。然後，羅森塔爾將一份名單交給了相關的老師，並告訴他們名單上的孩子非常有發展前途，同時叮囑他們一定要保密。數月之後，有趣的結果出現了：凡是在名單上的孩子，成績變得更好，各方面更加優秀。然而實際上，羅森塔爾名單上的孩子是他們隨機挑選出來的！

顯而易見的是：羅森塔爾的“謊言”的確發揮了作用！老師對這些孩子不同的期待，通過他們的言行舉止傳染給了學生，學生感受到不同的態度，認知不斷地更新，行爲不斷地塑造，最終他們真的變得更加優秀了。這就是後來人們所說的“羅森塔爾效應”：人們會受到他人（特別是像老師和家長這樣的重要他人）的期望和態度的影響，最終變成他人所期望的那樣。簡單說來，就是：說你行，你就行！說你不行，你就不行！

“羅森塔爾效應”中的“期望”我們多認爲是積極期望，他帶動人們以更加積極的方式來看待自己，積累更多積極的感受，讓個體心中對自己形成積極的認識，進而積極地去面對生活，生活也會給這些個體積極的反應，這些“積極的能量”就是人們心靈上美麗的“痕跡”。而心靈上有“疤痕”的人則恰恰相反！

我們會通過別人的眼光不斷地瞭解自己，而孩子亦是如此。

孩子小的時候頭腦中還沒有過多的觀念，對世界的感受和理解還在不斷加深，這種情況下，很多時候，孩子真的是在他人的眼睛裏看到了自己，通過環境給我們的反饋來感受、瞭解和認識自己和環境，孩子在這個過程中加深着對自己和環境的認識，而這很可能會發生神奇的作用，這個神奇的作用可能是羅森塔爾實驗中學生積極的變化，也可能是“疤痕實驗”中人們異樣的眼光！

最開始談到的小軒和小濤，或許就是內心被刻上了疤痕的孩子，因此他們會有更大的機率感受到外界異樣的眼光。而他們曾經感受到的否定、指責、批判、敵意、潛移默化的消極態度，可能就是那把刻上疤痕的刀！

所以，我們在對待他人、對待孩子時一定要多采用積極的方式，多給孩子注入正能量，而不是頻繁的否定、指責、嘲諷，不停地給他輸入負能量，這能量將會如影隨形，持續發揮作用。

財富會貶值，權利會變更，美貌會逝去，我們不妨在共度的時光裏，幫孩子塑造一個美麗的心靈，而不是刻上一道醜陋的疤痕！