說說兒子暑假裏的興趣班

前兩天在微博上看到，一個五歲的小女孩因爲假期裏每天要上好幾個興趣班而不勝苦惱，欲報警求救，要警察把自己的媽媽抓了。網友衆說紛紜，以同情孩子爲主，沒有一個快樂的童年是多麼悲催的一件事情。而且近些年隨着“放養”的觀念逐步深入，包括“還孩子一個快樂、自由童年”的呼聲見漲，似乎但凡督促讓孩子學習的家長都成爲“虎媽狼爸”，惹得人人口誅筆伐……

不由想到，這個假期的每個下午，兒子也都有自己的興趣班要上，每天都不得閒。本來一直都感受到我們是每天高高興興的出去，開開心心的回家，也沒有發覺兒子有什麼異樣壓力的我，還是忍不住弱弱的問了一句兒子：“寶貝，最近我們天天要麼頂着陽光、要麼迎着大雨的去興趣班，你有何感想？”（忍不住的題外話：這裏千萬不要問孩子累不累，如果他真心覺得累或者不喜歡，他就會主動告訴家長，因爲孩子是最不會裝假的。但如果是家長無心的引導，認爲孩子報了好幾個興趣班應該很累，或者家長認爲自己的接送本身就很累，那麼孩子一定會累的。）

兒子一邊努力的拼裝着他的積木，一邊飛快的回答我：“什麼感想啊？”

我解釋：“就是你覺得我們最近的日子過得怎麼樣？”

兒子頭也不擡的說：“還不錯啊！每天出去轉轉，再順帶吃些好吃的，我覺得很好！”

他的這句話，讓我徹底放下了心。是的，他認爲現在的狀態很好，那麼就是很好了！

兒子的興趣班因爲暑假加課的緣故，導致現在每週一、三、五、六下午都有圍棋課；週二下午和週六下午有跆拳道；週日下午有美術；週四下午是魔術。如此算來，每天都不得閒。

曾經在暑假剛剛開始的時候，我也有些鬱悶，這麼密集的課程，他能否適應，又能否跟得上？

這些課程裏我最擔心的是圍棋課，我本身是一點點都不會，全憑兒子自覺，我完全不知道他下棋的每一步是對還是錯。但是兒子興致一直很高，每每下課不但給我掃盲，還不忘拜棋發微信給老師看。

我不懂圍棋但不妨礙我和他之間的對弈，我對於圍棋的理解就是圍，只要我把他的棋圍上就可以了。至於他說的“氣”，就按照他的說法好了。我現在能夠感受到的是，他最開始的時候和我對弈時，我總能夠把他圍住，而現在的他卻能夠聲東擊西或者不動聲色間讓我忽然發現我已經走投無路的被吃。這就是進步吧，圍棋能夠鍛鍊孩子運籌帷幄的能力，看來的確如此！

就這樣，圍棋在他不斷地給老師發微信得到老師的鼓勵中，每天和我迷迷糊糊的對弈中，他自得其樂並樂此不疲。

跆拳道是我們不自覺已經堅持了一年半的興趣班。這中間經歷了轉校的風波，我把他從一個純興趣的興趣班裏轉到了一個以真正鍛鍊爲主的興趣班。這個過程讓我也一度有些糾結。

原來的跆拳道每次一個小時，孩子都和兒子的年齡差不多，老師每節課會帶小朋友們做遊戲，大概花費二十分鐘左右，然後鍛鍊以及套路三十分鐘，差不多就下課了。現在這個跆拳道班每次一個半小時，孩子們大小不一，段帶也都不一樣，前面的半個小時孩子們都在運動，後面的一個小時分開練習套路。運動量明顯增大，而且環境上來講，現在的跆拳道班不如之前的。兒子大概適應了有一個月左右的時間後，完全融入了新的興趣班。也許是因爲現在班裏孩子之間的對比會讓他有自我奮進的動力。

每次課程結束後兒子都是滿頭大汗，但是卻總是樂呵呵的和我走在回家的路上，除了要求吃冰淇淋外，絲毫沒有其他怨言。現在更是主動的給我展示他都練習了什麼，怎麼踢腿，怎麼轉身，看着他越來越有範兒的樣子，我也放心了這次給他選擇換班的決定。

七月底有一次晉級比賽，兒子詢問了教練兩次，教練都認爲他前面的基礎有些弱，建議他下個月再考級。兒子考慮再三後，主動提出要加課，爭取這次就考級。倒是我告訴他沒有必要那麼着急，考級升級不是主要的，鍛鍊身體強身健體才更重要一些。兒子卻一本正經的告訴我：“你忘記我們8月份的計劃了嗎？不如爭取先考了。”忽然想起之前有告訴兒子8月份爭取多休息休息，如果可以出遊我們就去海邊逛逛。他記在了心裏。於是我和他商量好，盡人事去努力，如果真的不能去考級也無所謂，不急於一時，強身健體纔是我們的初衷！

兒子的美術班也進行了兩年的時間。這是讓我最爲糾結的一個興趣班。因爲在週日的下午，所以我們一旦出去玩了就會耽誤課。通常一年的40節課兒子差不多會缺10-15節左右。

從最開始的蠟筆畫，到現在的臘彩畫，兒子手腕的力度似乎進步了一些。我不懂畫畫，也不會欣賞畫。但我從不要求他畫什麼像什麼，只是在他的作品給我看的時候，會驚歎於他用色的誇張與背景色花紋的設計。這個學期馬上就要結束了，說美術學了什麼，或者學到了什麼，可能一時半會兒我無法有明確的答案，包括他在課堂上展現的作品和平日裏在家中的自娛自樂的作品，都有着很大的區別，但是我想，美術學習的效果與對孩子的影響也不是馬上就可以看出來的。何況說，任何課程的學習都離不開在家中的練習，而畫畫卻總是被我們有意無意的棄之腦後了。現在兒子最喜歡的就是在家中畫“大白”，那個有個圓圓大頭的機器人，成爲兒子狂熱喜歡的對象。不過他自己說出畫大白的原因卻讓我無語：“因爲大白簡單啊，而且在白紙上不用塗色！”

下面的課程是水粉畫，兒子依舊保持了自己的興趣，他說他願意帶着小圍裙畫水粉。我本來是要放棄這個興趣班了，卻沒有想到他卻想要堅持。

不知道從什麼時候起，兒子喜歡上了魔術，迷戀上了劉謙。所以報一個魔術班是兒子強烈的要求。還好魔術班是隨到隨學的課程，這個假期我們正好週四沒有課，就被魔術給佔領了唯一的空閒時間。

現在兒子已經學習了差不多十幾個小魔術，就是依賴於小道具的兒童魔術。如果拿起道具看一看，成人幾乎都可以明白魔術的魔力何在。但是小朋友看起來就比較神祕神奇。兒子現在最喜歡的就是給小朋友表演魔術，也最盼望着每週四的魔術課。而我認爲，魔術能夠讓孩子們之間快速的交流，也能夠讓魔術的表演者充滿自信與魅力。既然他願意，我就陪他堅持好了。

就這樣這個炎炎的夏日，我們經過剛剛開始幾天的簡單磨合，過得甚爲充實，當然這種感覺是以兒子的感覺爲主。

他每天堅持着自己要做的事情：聽英語、做數學、念拼音；這些大概會佔用他一個小時的時間，其他時間自便。而通過他自己的摸索，他領悟到集中力量學習，與邊學邊玩的區別；從而在學習的時候能夠全神貫注，這就是這個假期最大的收穫吧！

他每天堅持上着興趣班，並且通過興趣班，認識新的朋友，學到新的東西，自己也從中得到了樂趣。其實孩子和成人在興趣方面是一樣的，面對自己真正的興趣就沒有累不累之說，能夠有所收穫就會得到極大滿足。所以對於兒子的興趣班，我不會主動要求他如何，只是他願意，我們就繼續；如果他想要放棄，確定清楚原因後尊重他的意見或者幫助他都可以：孩子是因爲不感興趣想要放棄，還是因爲遇到了難點挫折想要放棄，這是兩個不同的概念要區別對待。

其實，我倒沒有擔心孩子輸在起跑線上的緊張（忍不住多說兩句：作爲家長真的沒有必要緊張這個問題，因爲它本身就不應該成爲問題。起跑線是什麼？誰又能夠真正贏得了一世？萬事萬物有因有果，因果循環中有得有失，把握心之根本就好。正所謂“不是風在動，而是心在動”。）我只是希望兒子在他的時間以及能力的範圍內，可以對諸多事物有更多的瞭解，保持自己對萬事萬物的好奇心與興趣。

讓興趣班成爲真正的興趣所在，而不是一種功利性的手段，孩子的收穫就會很豐富！相信所有的父母都是以“爲孩子好”做前提來爲孩子安排，只是父母也要清楚的知道，自己並非絕對權威，“一言堂”的做法只會讓孩子產生逆反。聽從孩子的意願，與孩子正確的溝通，對孩子適當的引導很重要。