個人研修規劃優秀範文
個人研修規劃優秀範文1
一、指導思想
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在專家教授的指導下更新教育觀念,拓寬教學視野,提高教學能力,科研能力,促使自己專業化發展。
二、研修目標
1、通過培訓,學習先進的研究方法,形成良好的研究意識。
2、轉變教育觀念,提高認識。
3、深入理解小學數學課程性質、課程目標。掌握小學數學課程與教學改革的核心理念。
4、探索課堂教學的有效性,積極開展課堂管理等方面的改革,以期提高學生的數學能力。
5、促進專業化發展,提高教學研究能力。
三、研修措施
1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業素養。
2、學習專家們的先進理念,逐步內化爲自己的東西,積極動腦思考問題,並積極討論交流。
3、通過專家的引領,理論聯繫實際,不斷反思自己的教學行爲和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的`語文素養。
4、積極參與各種研討活動,積極發表自己的觀點,博採衆長,在交流中提高自己的專業知識,逐步向專業化教師的標準靠近。
四、研修內容
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養。
3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養。
4、每天聽課後做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業。
5、鑽研教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,並做好讀書筆記,寫下讀後反思。
6、填寫好研修日誌,撰寫教育教學論文。
總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收穫,會爲我以後的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。
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一、研修目標
1、深入解讀中小學教師信息技術應用能力標準,掌握_漢化版的使用技巧,爲錄製微課打基礎。
2、通過師德標兵典型案例和報告的學習,樹立鄉村教師的職業理想,培養堅守鄉村教育的情懷。
3、掌握教師心理健康與壓力管理知識,主動調適自身存在的心理問題。
4、通過教育教學能力板塊的學習,掌握初中化學教學內容的處理,教學難點的分析,教學策略的研究,學案設計應用,初中化學實驗的教學策略、校本研修與專業發展。
5、嘗試利用“微課”在複習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用。
二、研修主題
1、微課製作方法與技巧。
2、師德與教師心理調適。
3、初中化學學案設計在“和合335”教學模式中的應用。
4、教師校本研修的途徑和專業發展。
三、實施步驟
1、根據線下藕海初中化學教研組討論交流的結果,認真擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修計劃,認識的目標,明白各階段的任務。
2、利用“國培計劃(xx)”—四川省教師網絡研修與校本研修網絡培訓平臺,認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識,掌握教師應該具備的通識職業素養,以及化學教育教學能力,以此提高自己的教學水平。
3、積極參與工作坊研討活動,在活動中積極發帖和回帖,表達自己的觀點,在探討中提高自己的化學素養。
4、利用全國中小學教師繼續教育網搭建的`學科專家在線答疑平臺,與在線專家互動,解決教學實踐中遇到的困惑。
5、理論與實踐相聯,不斷在教學中踐行,展示自己學習成果。
四、預期研修成果
通過本次“國培”的整合培訓,期望在大數據、雲技術、互聯網的時代背景下,把現代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合,嘗試性利用“微課”替代複習課中“知識梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學,有利於以後用事先錄製的“微課”,解決教師在參加各類培訓或者請假情況下,找不到教師代課的難題。
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一、研修目標:
1、通過此次培訓,轉變、更新自己的教育理念,提高自己對現代教育信息和信息技術教育的瞭解。使自己的業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,並加強自身的實際教學能力和教育創新能力,轉變教育理念、教育行爲,把教育理論落實到實處。
2、通過培訓學習,提升自己的'課堂教學效果和教學能力,使自己成爲教學能力較強,深受學生喜愛的教研型老師,從而提高教育教學質量。
3、積極參加培訓中的課題研究,提高教育教學的科研意識和能力,努力使自己成爲反思型、研究型和學者型教師,成爲爲學生的榜樣,培養學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓學習,及時瞭解和掌握現代教育技術能力,學習發達地區優秀教師的先進教學模式、優秀課件、優秀論文等,促進自己的教學水平和教學質量不斷提高,從而提升自己的專業素養和職業素養。
二、研修的措施:
1、積極參與“國培教研活動”,通過網絡面對面傾聽聽專家講課,並參與互動交流,將培訓,教研中的學習所得,應用在平時的教學實踐中,並經過自己的反思與改進,爭取逐步形成自己的教學特色。
2、積極參加工作坊活動,利用平臺積極參與各位教授、老師、各位同仁之間的學習交流,傾聽各位教授、老師、各位的教育教學經驗,從多角度反思自己的教學,提高自己的教育教學效能。
3、認真聽好每一節專家講座,認真學習每一個教學案例,積極參與學員們的交流,吸收他們的先進的教育理念,提升自己的教學效果。
4、積極參與研討,積極發言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日誌,在反思中完善自己。通過網絡學習,提升自己的信息技術應用能力,和課件製作水平,提升自己在網上獲取資源,網上製作課件,及網上與學生交流的能力。不斷更新自己理念,與時俱進。
5、充分利用網絡優勢,積極參與在線研討,積極參加不同地區、不同形式、不同類型的現代教育技術培訓,學會使用計算機等多媒體等現代教學設備,學習不同地區優秀教師的先進教學理念與教學模式,不斷提高自己的教育和教學水平。
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一、學期教學目標
1、全面鍛鍊,努力增強學生的體質。
2、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
3、體驗參加體育活動的'樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
4、掌握簡單的運動技能,學會科學的方法鍛鍊身體。
二、學生基本情況分析
一、二年級年齡小,基礎差,體育知識及技術技能差,自控能力不強,組織紀律性意識不夠。他們活潑好動,注意力不集中,但非常樂意參加體育活動和上體育課,通過一學期的學習,我想他們基本能掌握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應根據學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,積極學習,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析
新學期一、二年級體育課內容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲爲主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還學到了簡單的體育知識。
四、教學內容
教材的重點是以遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,難點是隊列隊形的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來說是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
五、教學措施、教學進度與教學時間安排
1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2、遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
3、參加期中和期終檢測,督促學習。
4、採用直觀教學方法,精講多練。
5、教師處處以身作則,爲人師表。
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一、學生分析
六年級的學生性格差異較大,身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處於青春發育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,六年級處於升學階段,學業壓力比較重,故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,球類項目以及自主活動等),提高學生的學習熱情。
二、教學目標
樹立“健康第一”的指導思想,認真貫徹落實《學校體育工作條例》,廣泛宣傳“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”;以提高學生綜合素質爲目標,切實加強師資隊伍建設,發展課外體育活動,加強體育文化建設。
1、發展學生身體素質和基本活動能力,增強學生的體質,提高學生對體育的興趣。逐步改變以競技體育爲主的教學思想體系,注重體育與健康相結合,培養學生的興趣,充分調動學生的創新意識,以體育實踐爲主,並注意教學的娛樂性和趣味性。
2、使學生能夠了解體育與健康的意識,逐步培養學生熱愛體育和養成良好的`體育衛生習慣,能處理運動中突發的一些簡單傷病。
3、對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養遵守紀律,團結、勇敢、頑強,積極向上、創新精神的優良品質。
4、對學生的心理進行輔導,使學生知道不良情緒對體育活動的影響,同時培養學生積極消除不良情緒的能力和社會適應能力。
三、教材分析
1、學生能夠觀察和評價同伴的運動動作,同時能積極地展示自己的動作;其實就是增強自信心和提高學生理解能力。
2、知道田徑的一些術語,同時如何讓學生更好的掌握立定跳遠和跳遠的動作技術;跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績,提高學生對田徑這些枯燥項目的興趣。
3、使學生更好的掌握一些韻律體操的屬於和技術動作。
4、初步掌握體育運動的一些常識。
5、瞭解青春期的衛生保健知識。
6、對學生的心理進行教育。
(一)田徑教學。
1、跑:進一步學習短距離跑的技術。起跑後疾跑積極,逐漸增加步長、步頻,動作協調、快速。
2、跳躍:進一步掌握跳遠技術。能快速有力的踏跳;空中大腿高臺,落地小腿前伸。
3、投擲:初步會退鉛球技術,掌握投壘球技術。上下肢協調配合、動作合理。
(二)攀爬平衡。
(三)體育與健康常識。
1、足球運動簡介。
2、奧運會簡介。
3、意外損傷的常識。
4、男女生的身體變化。
5、建立良好的學習心態。
(四)球類活動。
足球、籃球、乒乓球、羽毛球。
四、教學措施
1、精心備課,抓好體育教學常規,認真上好每節體育課。
2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節課都上的遊意義,學生學有所獲。
3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練,強化學生的體質。
5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
五、體育測試內容
身高體重、坐位體前屈、立定跳、跑步、書面考覈。
評分標準:優秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下。