兒童繪畫活動主題標語
兒童繪畫活動主題標語，在我們的生活中，藝術已經融入到我們的生活當中，在活動開始之前，我們都需要做好每一項工作，確保在活動當天不會手忙腳亂，一起來看看兒童繪畫活動主題標語
兒童繪畫活動主題標語1
【教學目標】
1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。
2.知道廢舊的瓶子可以變廢爲寶，美化環境。
3.發揮想象力，大膽裝飾，體驗創造活動帶來的快樂。
【教學過程】
一、談話活動導入，引導幼兒樹立變廢爲寶的意識。
1.提問：
(1)你是怎麼收集到瓶子的?
(2)你們在哪裏經常會見到這些廢舊的瓶子?
2.組織幼兒自由討論回答。
3.小結：生活中有各式各樣的瓶子，由於人們把瓶子裏裝的東西用完之後就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那麼我們能夠做些什麼?是不是可以把它們變廢爲寶呢?
二、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美化環境。
1.師：今天老師要表演一個變魔術的節目，看看我都變出了什麼。
2.教師播放課件，引導幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)
3.提問：這些花瓶是用什麼材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。
4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用幹樹葉、乾花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環境，真漂亮。
三、教師示範操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。
1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。
2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎麼裝飾它呢?
3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。
4.教師示範操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再製作出一段一段的花邊，然後再剪出一些小圖形裝飾。)
四、組織幼兒動手操作，體驗成功的樂趣。
1.師：老師這裏還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們願意嗎?
2.組織幼兒先想想自己想要怎麼裝飾瓶子，然後分享自己的'想法。
3.教師分發材料，組織幼兒動手操作，教師巡迴指導。(嘗試能夠大膽的製作一些有創意的圖案。)
五、作品評析，分享成功的喜悅。
1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。
2.播放音樂，組織幼兒與自己製作的瓶子娃娃舞蹈。
3.組織幼兒與自己製作的瓶子娃娃合影。
4.將幼兒的作品佈置在手工坊、主題牆中。
兒童繪畫活動主題標語2
一、活動目的
一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，爲了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自我的機會，同時，也爲了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。
二、組委會名單
組長：
副組長：
組員：
三、前期工作內容與人員安排
主持人：
文藝節目組：
文稿組：
後勤保障組：
安全保衛組：
評委：
四、活動時間
20xx年x月x日
五、活動內容：
1.李美玉校長講話
2.教師代表講話
3..學生代表講話
4、文藝匯演：
a、節目形式：
①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術等。
③語言類：詩朗誦等。
④器樂類：獨奏、合奏等。
b、節目安排：(各班2---3個節目)爲減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的'準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備2---3個節目，5月25日前將本班的節目安排報張美。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能爲完成任務而不重視節目演出效果。
c、節目評獎：本次活動，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少爲序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。
d、節目要求：
1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風採，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌爲主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。
3、節目要求：節目類型多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精緻，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。
六、活動要求
各班要組織好本班學生紀律，制定防範措施，保證學生安全。
兒童繪畫活動主題標語3
活動設計背景
印畫是美術活動的另一種藝術表現形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。小班孩子年齡小，要激發他們對美術活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜歡。因此，我設計這一活動，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養幼兒動手的能力和觀察能力。
活動目標
1、體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。
2、樂意參與創作活動。
教學重點、難點
重點：體驗小手印畫帶來的樂趣，發現小手的靈巧與神奇。
難點：樂意參與創作活動。
活動準備
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的`托盤各一盤，溼抹布人手一份。
2、三張白紙，排筆，照相機一個。
活動過程
一、遊戲導入：手指遊戲（早晨多美好、螃蟹遊戲）
1。觀看錶演：教師握緊拳頭說，你們知道我手裏藏着什麼嗎？這裏頭藏着我們一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，該起牀了，啊！早晨多美啊！（教師依次出示五個手指頭）
爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。
媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。
哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。
姐姐起來拉，點點頭，你好，你好。
小弟弟起來拉，早上好，早上好！
我們一家都起牀拉，媽媽說，寶寶我們來玩遊戲吧！現在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能幹的。（幼兒玩螃蟹遊戲）
二、語言引導，引起幼兒活動興趣。
師：我們每個人都有一雙手，手能做什麼事情呢？
幼：手會穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~
三、幼兒欣賞老師的手印畫。
1。師：小朋友們真聰明，知道小手能做這麼多的事情，老師這裏也有一雙手，它還會邊魔術呢，我們一起來看看老師的手會變出什麼來（教師用手在紙上分別印畫出太陽，花等）
2。師：好拉，你們看看，老師變出什麼啦？（幼兒分別說出老師變出太陽，花等）漂亮嗎？那你們也想不想用自己的小手來變魔術啊？
四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。
1。遊戲規則：恩，那好，在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規則：
（1）小朋友們先把袖子捲起來，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然後再來和白紙親親嘴（師邊說邊示範給幼兒看）
（2）注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之後就到爸爸媽媽那裏去擦手，手擦乾淨了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎？
2。把幼兒分成兩組，準備兩張大白紙，爲大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。
1。欣賞幼兒作品，感受作品的美。
師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面！（讓幼兒說說自己用什麼顏料印的）
2。感受添畫樹幹的完整性。
添畫樹幹———現在老師要用神奇的筆添一添，看看會變成什麼？
師：老師的手能幹嗎？
我覺得你們的小手更能幹！印出了這麼美麗的一幅畫，來，我們一起來誇誇自己的小手吧！
3。我們一起在美麗的畫下面合張影吧！來~~`
